福州体育微课平台（福州体育比赛）

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小学德育微课《居家防疫,加强体育锻炼》

1、而正是得益于学校体育相关部门的英明决策，以及对体育教师严格要求和深入指导，才使得学校体育教学工作在新冠肺炎期间得以顺利进行，同时使学生得到科学的体育锻炼指导，保障了学生的体育学习质量。

2、年前，初露端倪，及时察觉风险，抢先购置一批防空物资，为防控提供坚强基础。年后复工后，基地防控小组通过员工每日健康申报、人员返昌信息统计采取居家隔离7天的措施，密切关注期间员工的身体健康情况和市外员工返程安全，加强复工人员管控。（二）落实防控措施，织密防疫安全网防疫物资准备。

3、居家锻炼，科学防疫。为做好防控，帮助学生增强自身抵抗力，激活免疫力，做好健康第一防护人，体育科设计了《停课不停“练”桥山小学居家体育锻炼指引》，拍摄了便于同学们练习的示范带操、跳绳、体能练习、静态拉伸等，科学引导学生进行体育锻炼。

重点突出，有教学热点，有难点，有指导过程。体育微课是一个约15分钟知识点的。写出重点突出，有教学热点，有难点，有指导过程。它是一个完整的教学过程体系。体育微课的特点是短、小、精、悍。

体育微课制作主要包括和课件两大部分。可以是体育教学、训练或竞赛等场景，课件则包括教学讲义、练习题和参考资料等。选择一个合适的微课平台至关重要，现在市场上有许多选择，可以根据个人需求挑选。注册账号是下一步，确保提供所有必要的个人信息。

体育教学方法是师生共同为实现体育教学任务或目标所采用的方式、途径、手段的总称，是体育教学中的一个重要范畴，是提高教学效益的关键所在。教学有法，教无定法，贵在得法，重在创法。

个分别是：呈现学习目标、教师示范动作、分步讲解及错误纠正、练习扩展呈现学习目标：让学生明白本节微课要完成的任务和达到的要求（1分钟）教师示范动作：学生初步感知要达到的目标。此时的教师示范一定要到位、准确（1分钟）分步讲解及错误纠正：这一部分是整节微课的主要内容。

（一）更新教学理念，以微课激活网球教学课堂随着科技的进步，微课已成为提高高校教学质量的有效工具，也是实现教育资源深度积累和共享互惠的核心内容，更是教学质量提升的有力保障。

制作微课，精心备课，是减负增效的前提。教师精心制作微课的过程，其实是对新课标、新教材以及各类教学策略、教学方法更细致研究的过程，所以促进教师更加精心备课。只有精心备课、认真制作的微课，才能提高学生学习效率，真正做到减负增效。利用微课，增效课堂，是减负增效的关键。

1、制作微课，精心备课，是减负增效的前提。教师精心制作微课的过程，其实是对新课标、新教材以及各类教学策略、教学方法更细致研究的过程，所以促进教师更加精心备课。只有精心备课、认真制作的微课，才能提高学生学习效率，真正做到减负增效。利用微课，增效课堂，是减负增效的关键。

2、．要与体育常规课程相结合。微课是对重点难点或某个知识的解释，是常规课程的有益的补充，使用时必须与课程相结合。2．要与学校课程特色相结合。微课表现的内容必须体现课程的特色，用微课作为课程的名片。3．要与学生运动兴趣相结合。

3、一，信息化时代微课资源在高校网球教学中的运用策略（一）更新教学理念，以微课激活网球教学课堂随着科技的进步，微课已成为提高高校教学质量的有效工具，也是实现教育资源深度积累和共享互惠的核心内容，更是教学质量提升的有力保障。

4、个分别是：呈现学习目标、教师示范动作、分步讲解及错误纠正、练习扩展呈现学习目标：让学生明白本节微课要完成的任务和达到的要求（1分钟）教师示范动作：学生初步感知要达到的目标。此时的教师示范一定要到位、准确（1分钟）分步讲解及错误纠正：这一部分是整节微课的主要内容。

1、现代体育教学方法肯定教师的指导作用，强调学生的主体性。教学方法的本质就在于它是教师与学生二位一体的活动。教师的活动和学生的活动是互相联系、互相配合的。在传统的教学中，学生的学习活动完全听从与教师，教师的活动压抑了学生的独立性和主动性，学生只能接受教师的指令，完成教师指定的任务。

2、讲授类。以语言传递信息为主的方法，适用于教师运用口头语言向学生传授知识（如动作要领、动作原理、练习形式、锻炼手段等）。这是最常见、最主要的一种微课程类型。演示类。

3、制作微课，精心备课，是减负增效的前提。教师精心制作微课的过程，其实是对新课标、新教材以及各类教学策略、教学方法更细致研究的过程，所以促进教师更加精心备课。只有精心备课、认真制作的微课，才能提高学生学习效率，真正做到减负增效。利用微课，增效课堂，是减负增效的关键。

4、（一）更新教学理念，以微课激活网球教学课堂随着科技的进步，微课已成为提高高校教学质量的有效工具，也是实现教育资源深度积累和共享互惠的核心内容，更是教学质量提升的有力保障。