高校体育思维引导法（高校体育指导思想）

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怎样培养体育运动中的创新思维?

激发想象空间体育教师应通过生动有趣的讲解，引导学生进入想象的空间，从而激发学生的创造性思维。

序言：在运动过程中要想培养出学生的创造性思维，一定要先开发人的潜能，想要培养学生的创造性思维，首先一定要培养学生的想象力，这样才能够有利于打破思维定义，顺利开启学生的创造性思维。

通过黑板报、挂图、广播、录像等大力宣传体育运动和健身的重要性。开展小型的比赛活动，如年级、班级之间的比赛、体育课中的分组比赛，让他们有机会展示自己的才能，使每个学生在体育活动中感觉成功的喜悦，从而激发他们的体育兴趣。

从而有效地培养学生的创新能力。三是创造教学法。

衬托课堂气氛我们上课的时分要想方设法创设适合的教学情境，包括生动生动的言语、形象诙谐的解说、标准的示范动作等，以激起同学们的学习兴味，引导同学们积极主动投入到自主学习活动中，协助同学们体验运动的快乐。

激发想象空间体育课堂中，经过教师生动有趣的讲解，很容易把学生带入到想象的空间，有利于激起学生的创造性思维。

1、教师在教学中积极启动学生的思维，不仅对学生掌握体育的技术有积极的促进作用，而且对开发学生的能力，发展学生的个性，有着其它学科不能替代的作用。

2、首先，鼓励学生自主学习是关键。学生作为学习的主人，应当被鼓励去扮演角色，设身处地地感悟学习过程。但若缺乏教师的适时引导，学生的学习活动将缺乏目标。课堂上，教师应像引路人，将学生引入知识世界，让他们与知识相识相知。因此，在教学中，教师应通过积极调控，发挥引导作用，激发学生学习的积极性。

3、首先，教师应大力提倡学生的自主学习精神。学生是学习的主体，鼓励他们扮演角色，通过设身处地地体验来学习。然而，若缺乏教师的适时引导，学生的自主学习可能缺乏方向和目标。因此，在课堂上，教师扮演着引导者的角色，引领学生接触知识，让学生与知识建立联系。

1、体育教学方法有：讲解法、示范法、完整法、分解法、游戏与比赛法、纠正动作错误法。讲解法讲解法是指教师运用语言向学生说明教学目标、动作名称、动作要领动作方法和要求，以指导学生学习和掌握体育的基本知识、技术和技能进行练习的一种方法。

2、讲授法：讲授法是体育教学中最常用的一种方法。老师通过讲解、讲演等形式，把课堂内容以文字或图片的形式直接传递给学生，使学生能够掌握有关知识和技能。不范法：示范法是体育教学的重要方法。示范法能够以较快的速度把体育运动技能表现出来。

3、指导教学法：教师通过演示和示范，向学生传授正确的体育动作和技巧，然后逐步指导学生进行练习和巩固。问题解决法：教师提出问题或情境，让学生自己思考和解决，培养学生的问题解决能力和创新精神。例如，可以提出一个战术问题，让学生在小组内一起商讨并找出最佳解决方案。