重复小儿垂钓这首诗（小儿垂钓的诗意）

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小儿垂钓全诗

1、《小儿垂钓》古诗全文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

2、《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗，全诗如下：蓬头稚子学垂纶：一个头发蓬乱的小孩子正在学习钓鱼。侧坐莓苔草映身：他侧身坐在长满青苔和杂草的河边，身影被草丛遮掩。路人借问遥招手：有过路的人向他问路，他远远地摆了摆手。

3、《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗，内容为：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。全诗意思是：一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应唯恐鱼儿被吓跑。

4、垂纶：钓鱼。莓苔：青苔。图片来源于网络胡令能，唐代诗人。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。诗风浅显精巧，富有生活情趣。唐诗蔚为大观，但描写儿童的题材比较少。胡令能这首《小儿垂钓》以儿童生活为描写内容，把儿童的天真童趣展现得淋漓尽致，实在难能可贵。

5、《小儿垂钓》唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。注释：蓬头：形容小孩可爱。稚子：年龄小、懵懂的孩子。垂纶：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。莓：一种野草。苔：苔藓植物。映：遮映。借问：向人打听问路。应：回应，答应，理睬。

小儿垂钓这首诗译文

1、《小儿垂钓》这首诗的译文如下：一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩，在河边学着大人的样子钓鱼。他侧着身子坐在草丛中，身边的野草高高地掩映着他的身体，只露出一个小脑袋。路上有行人经过，向他打听道路，小孩却像没听见一样，远远地朝路人摆了摆手。他之所以这样做，是担心自己的声音会惊扰到水中的鱼儿，因此不敢大声回应路人的问询。

2、《小儿垂钓》这首诗的译文如下：一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学习钓鱼，他侧着身子坐在草丛中，身边的野草高高地掩映着他的身影。当有路人过来问路时，小孩只是远远地摆了摆手，因为他生怕发出声响会惊扰到水中的鱼儿，所以不敢大声回应过路人的问话。

3、《小儿垂钓》的译文如下：一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩，在河边学着大人的样子钓鱼。他侧着身子坐在草丛中，野草高高地掩映着他的身影，只露出小脑袋。当有过路的人前来问路时，小孩并没有立即而是远远地摆了摆手。他这样做是生怕惊动了水中的鱼儿，因此不敢大声回应过路人的询问。

《小儿垂钓》古诗全文是什么?

1、《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗。

2、《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。以下是我为大家带来的古诗小儿垂钓，希望大家喜欢。小儿垂钓 原文 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

3、《小儿垂钓》古诗的意思是描述了一个小孩在河边学习钓鱼的情景，原文内容如下：《小儿垂钓》胡令能〔唐代〕蓬头稚子学垂纶：一个头发蓬乱的小孩正在学习钓鱼。侧坐莓苔草映身：他侧身坐在青苔上，绿草遮掩着他的身影。路人借问遥招手：有过路的人向他问路，他远远地摆了摆手。

4、《小儿垂钓》的古诗全文如下：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗是唐代诗人胡令能所作，主要描绘了一个头发蓬乱的小孩在河边学钓鱼的情景。

5、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗叫做《小儿垂钓》，作者是唐朝的胡令能，他的代表作还有《喜韩少府见访》、《王昭君》、《观郑州崔郎中诸妓绣样》。《小儿垂钓》唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

“路人借问遥招手”,请问这首诗的下一句是什么

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。作者简介(胡令能)胡令能（785-826年），唐诗人，隐居圃田（河南中牟县）。唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝4首。唐贞元、元和时期人。莆田隐者，唐诗人少为负局锼钉之业。

路人借问遥招手的下一句是怕得鱼惊不应人。这首诗出自唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》，全诗为： 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 描述了一个头发蓬乱的小孩在河边学习钓鱼，他侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。出自唐朝诗人胡令能的古诗作品《小儿垂钓》第三四句，其全诗文如下：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 这句诗的意思是，当路人在远处询问时，虽然听见了声音，却害怕因为过于专注于自己的活动，而担心自己的回应会惊扰到水中的鱼儿，导致鱼儿被吓走，因此尽管听见了路人的问话，也只是远远挥手示意而不回应。

小儿垂钓的古诗

垂钓的儿童诗句：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。出自古诗《小儿垂钓》，是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。译文：一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。

《小儿垂钓》是胡令能到农村去寻找一个朋友，向钓鱼儿童问路后所作。其具体创作时间未得确证。 整体赏析 在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。此诗分垂钓和问路两层，第二句重在写形：垂钓，第四句重在传神：问路。 第二句，“蓬头”写小孩的外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。

小儿垂钓古诗是二年级学的。原文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。一个头发蓬乱的小孩坐在岸边，学的垂钓姿势，野草丛中他的身影若隐若现。过路的行人向他打招呼，他只是远远地挥了挥手，生怕惊动了水中的鱼儿，不敢理会路人。这首诗以儿童生活为主题，描绘了一个小孩在河边学钓鱼的情景。

唐代胡令能《小儿垂钓》原文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草遮映着他的身影。听到有过路的人问路远远地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。

小儿垂钓古诗解释

《小儿垂钓》的古诗解释和翻译如下：全诗意思： 一个头发蓬乱的小孩子正在学习垂钓，他侧身坐在长满青苔的石头上，绿草映衬着他的身影。 当有路人向他问路时，他老远就招着小手，因为不敢大声应唯恐鱼儿被吓跑。翻译： 蓬头稚子学垂纶：一个头发蓬乱的小孩子正在学习钓鱼。 侧坐莓苔草映身：他侧身坐在长满青苔的石头上，绿草映衬着他的身影。

“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这首诗的诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在眼前。“侧坐”带有随意坐下的意思。

解释： 这首诗描绘了一个头发蓬乱的小孩子正在学习垂钓的场景。他侧身坐在长满青苔的石头上，绿草映衬着他的身影，显得格外专注。 当有路人向他打听道路时，他老远就招着小手，示意路人不要靠近，因为他不敢大声应唯恐惊动了水中的鱼儿。

《小儿垂钓》古诗的解释及注释如下：解释：这首诗描绘了一个山野间的小孩子初学钓鱼的场景。小孩子头发蓬乱，没有刻意打理，显得自然可爱。他侧坐在河边的草丛里钓鱼，与大人端正坐着钓鱼的姿态形成对比，表现出他初学时的急躁心境。他选择的钓鱼地点较为偏僻，莓苔丛生，草丛掩映着他的身体。

小儿垂钓古诗解释：一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应唯恐鱼儿被吓跑。《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗，是胡令能到农村去寻找一个朋友的时候，向钓鱼儿童问路后所作。其具体创作时间未得确证。

《小儿垂钓》全诗解释及注释如下：全诗解释：一个头发蓬乱的小孩子学着大人的样子，在河边侧坐着钓鱼。草丛掩映着他的身影，显得非常隐蔽。这时，有路人向他问路，小孩子因为害怕应答会惊跑鱼儿，连忙远远地向路人摆手，示意他不要靠近，也不回答他的问题。注释： 蓬头：形容小孩头发蓬乱的样子。