教师体育精讲班（体育教师培训讲座）

本篇文章给大家谈谈教师体育精讲班，以及体育教师培训讲座对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

体育教学方法与手段有哪些

以语言传递信息为主的体育教学方法：讲解法、问答法和讨论法。以直接感知为主的体育教学方法：动作示范法、演示法、纠正动作错误与帮助法等。以身体练习为主的体育教学方法：分解练习法、完整练习法、领会教学法和循环练习法。

讲解法内容：教师通过语言向学生详细说明教学目标、动作名称、动作要领和方法。作用：帮助学生理解并掌握体育基本知识和技术。示范法内容：教师或学生亲自示范，展示完整动作。作用：帮助学生直观了解动作的表象、顺序和技术要点，从而更好地理解和掌握动作。

讲解法定义：通过教师的语言说明，向学生阐述教学目标、动作名称、动作要领、方法和要求。作用：帮助学生理解并掌握体育项目的基本知识和技术要点。示范法定义：通过教师或学生的实际动作演示，展示动作的顺序和技术要点。作用：使学生直观地了解动作，便于他们进行模仿和练习，提高动作的准确性。

直观法：通过一定的直观方式作用于人体感觉，引起感知的一种教学方法。如利用实物、模型、图片、等直观教具，帮助学生形成正确的动作表象。完整法：从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习。这种方法适用于结构相对简单、易于掌握的动作。

体育教学中常用的教法和学习方法如下：教法：语言法：通过口头讲解、指示等方式，运用各种形式的语言指导学生学习，以达到教学要求。直观法：利用实物、模型、图片、等直观手段，作用于学生的感觉，引起学生的感知，从而进行教学。

1、初中体育公开课打篮球和接力跑内容比较好。打篮球可以促进身体发育，提高身体免疫力，提升身体机能，增强团队意思。接力跑首先，接力赛可以增强身体的耐力和爆发力；其次，接力赛可以培养团队协作能力；此外，接力赛还可以参缓加解接压力力赛，可增以强让自人信们。

2、展弹跳素质学习蹲踞式跳远的助跑与起跳教学目标发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力。80%以上的学生能做出3-5步助跑起跳的动作。培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。

3、教学内容弯道跑游戏：“十”字接力跑教学重难点重点：合理的倾斜角度、正确的摆臂动作、两脚的着地方法。

⒈、教师上课必须认真备课和撰写教案，了解学生的课前情况，认真布置场地，安排器材，检查场地、器材的安全，做好清洁卫生工作。⒉、教师必须穿运动衣、裤、运动鞋上课。⒊、学生因病、伤和女生例假不能正常上课，课前由体育委员或学生本人主动向教师说明情况，教师应根据不同情况，分别安排活动内容或见习。

总而言之，一堂优秀的体育课应当注重激发学生的积极性和主动性，通过有趣的游戏形式进行体育教学，同时保持良好的课堂纪律。这样的课程不仅能有效提升学生的身体素质，还能培养他们的团队精神和体育意识。

要上好体育课，需做好课前准备，因为体育课的课堂教学是由多个因素组成的系统，这些因素之间相互作用、相互依存。首先，教师应具备教学技能，特别是教学设计、教学环节、课堂教学类型以及教学策略的要素。只有掌握这些技能，教师才能在课堂上灵活应对各种情况，确保教学活动的顺利进行。

持续学习：能够积极学习新知识、新技能，不断提升自己的教学水平，同时善于吸取前人的成功经验，不生搬硬套，灵活应用于教学实践中。兴趣广泛：对体育学科有浓厚而专一的兴趣，同时拥有多方面的兴趣，以丰富教学内容，激发学生的兴趣。