大班体育类观察记录（大班幼儿体育活动观察记录与分析）

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幼儿园大班观察记录

幼儿园大班幼儿观察记录 篇一 观察记录： 游戏时间到了，孩子们很高兴地进了表演区。一上舞台没有音乐就开始跳了起来，随着自己性子各跳各的，动作不统一。徐xx对我说：“老师，没有音乐”我给了他们一段很抒情的音乐，她们用非常缓慢的动作跳了起来，一开始，就各跳各的。

大班幼儿观察记录：爱玩水 幼儿基本情况：凡凡是我班的调皮大王之一，但是比较害怕老师，一看到老师看着他马上缩着脖子假装很乖的样子。只要老师一转身马上又恢复原状，和其他同伴追逐、打闹，有时整个教室只听见他那尖尖的嗓门，如果哪个小朋友被欺负了或者哭鼻子了一定是凡凡第一个跑来告状。

观察地点：幼儿园操场 观察对象：大班幼儿（5-6岁）观察教师：李老师 天气情况：晴，微风，气温适宜 游戏活动名称：障碍赛跑 游戏目标： 发展幼儿的身体协调能力、平衡能力和反应能力。 培养幼儿的合作意识和团队精神。 增强幼儿的自信心和挑战意识。

大班户外游戏观察记录

1、观察对象：大班幼儿（5-6岁）观察教师：李老师 天气情况：晴，微风，气温适宜 游戏活动名称：障碍赛跑 游戏目标： 发展幼儿的身体协调能力、平衡能力和反应能力。 培养幼儿的合作意识和团队精神。 增强幼儿的自信心和挑战意识。

2、观察记录： 今日区域活动中，天蓬和浩浩选择了益智区的中国地图拼图，这是一项需要合作的任务，因为拼图体积庞大，包含数块拼图块。 天蓬提出分工，自己负责拼图，让浩浩帮忙从篮子中取出拼图块。浩浩虽个子不高，但积极合作，爬上桌子帮忙取图。

3、【大班幼儿日常观察记录与分析【篇一】】在孩子们的点心时间，老师拿出了一盘草莓。当老师询问孩子们想要哪颗草莓时，孩子们纷纷争着说要大的、红的。老师却把大的、红的草莓分给了那些说要小的孩子，而把小的草莓给了说要红的、要大的孩子。

大班户外活动观察记录表分析与措施是什么?

状况分析：从以上的状况中，能够看出婷婷在户外活动是能够比较专心地玩玩具，不是在瞎追逐。在玩的时候婷婷的运动技能还是比较薄弱的，她不会玩闪光跳，于是她换了绳子，可是绳子也不会跳。教育措施：教师在户外活动时间对她单独辅导，手把手的教，慢慢地增强她的运动技能。

”这个教育方式启示我们，教育孩子应该从人的本质需求出发，重视激励孩子的创造力，鼓励孩子正当竞争，使孩子成长为一个进取向上的人。【大班幼儿日常观察记录与分析【篇二】】观察目的：观察户外活动中孩子们是否专心玩玩具，还是瞎追逐。观察实录：户外活动时，婷婷选择了闪光跳。

发展幼儿的身体协调能力、平衡能力和反应能力。 培养幼儿的合作意识和团队精神。 增强幼儿的自信心和挑战意识。游戏过程观察记录： 游戏准备：教师在操场上设置了不同的障碍物，包括跨栏、平衡木、钻圈、跳绳等。幼儿被分为两组，每组5人，教师讲解了游戏规则和安全注意事项。

观察记录 活动内容：今天建构区的主题是“搭建一座城市”。教师提供了积木、纸板、塑料管道、小汽车、人物模型等材料。孩子们自由选择材料，分组进行搭建。 幼儿行为表现：小明和小华：两人合作搭建了一座“高楼大厦”。小明负责搭建主体结构，小华负责装饰和添加细节。

大班建构区观察记录与分析措施如下：观察地点：皋东园中班。观察幼儿：夏俊嘉，浩浩。观察目的：提高幼儿的探究能力。引导幼儿了解遇到困难要和小伙伴商量，协商解决。培养幼儿在游戏的过程中，通过交流增进彼此的合作能力。区域活动：嘉嘉和浩浩选择了建构区，开始探究了他们的积木搭建之旅。

幼儿园大班观察记录【精华版】

1、最近，班级里有小朋友向我反映，说我们班的轩轩小朋友总说脏话。立刻引起了我的重视！我知道每个幼儿园都非常的重视文明语言的运用，对于已是大班的小朋友来说，已经很少发生这样的事情，但是为什么突然这几天轩轩总说脏话呢？为了弄清楚原因，我他进行了格外细致的观察。通过观察我发现，轩轩的确存在一些不太文明的举动。

2、关注个别幼儿。剪纸活动不适合开展集体活动。因此，老师在进行小组剪纸活动中，能够很好的去关注个别幼儿，让他们树立自信，获得成功的快乐与满足。思维的引领也是在这一过程中完成的。一名幼儿的进步，便是老师此次活动的成功。下次活动再来指导另一名幼儿，不要急于求成。老师要做一名旁观者。

3、只要幼儿明确了操作目标和要求，就可以放手让幼儿去摆弄材料，即使出错也没有关系，最重要的是幼儿获取知识过程的体验。

4、自然角是孩子们观察自然，亲近自然的一个小窗口。通过观察孩子们发现植物生长变化的秘密，丰富并积累与种植有关的小常识。本周，高新区汇博七彩园幼儿园开展了自然角创设评比活动。

幼儿园大班幼儿在玩开心乐园蹦蹦床时的观察记录怎么写

今天，我带着孩子们到蹦蹦床上玩，他们跳呀、蹦呀，高兴的唱呀，跳呀，孩子们满足极了。回到班上，孩子们午饭吃的多，午睡也睡得格外香甜。这种活动培养了孩子们的勇敢精神，意志品质。

典藏版大班个案观察记录【三篇】

1、【篇一】观察记录：时间：11月19日地点：操场内容：散步 开学到现在已经三个月了，小家伙们对老师也熟悉啦！不过，这个小家伙对老师似乎就是自来熟。老师对每个孩子都是那么地热情，这家伙也和老师慢慢亲近了，语言表达能力还行，和老师之间没有距离感，不过有些时候，老师与学生之间还是要有一定的规矩，可是。。

2、【篇一】金xx调进我所带的中一班，我的心悬了起来。听别人介绍，海斌好动，个性强，是个比较难带的孩子。从海斌迈进中一班这个集体，我开始了对他全方位的观察，因为我知道“没有调查就没有发言权”对幼儿的细致观察，是闯入幼儿心扉的第一步。

3、幼儿园个案观察记录一：观察内容：能积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，能用绘画的形式大胆的表现出来。实地记录：轩轩是一个腼腆的小男孩，总是乖乖的坐在自己的小椅子上，特别安静平时也不怎么说话。从来不需要老师担心，有时老师都会不小心忽略他的存在。