体育课题如何写（体育课题怎么写）

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中学生喜欢的运动之调查课题怎么写

研究的基本过程：通过问卷调查、上网查资料等方法进行对本课题的研究。1研究获得的结论：中学生兴趣广泛，喜欢的运动也形形色色。不过，一些运动是大家所普遍喜欢的。比如，羽毛秋，乒乓球，篮球等是大家普遍接受的。还有大家都觉得运动时间有些不足，活动的不尽兴，都希望学校能增加活动时间和活动量。

(2)要避免饮用含酒精的饮料。有些人以为酒精，尤其是啤酒，是一种好的运动饮料，这是一种错误的概念，因为酒精也是一种利尿剂，而且来自酒精的热量不是糖类分解的热能。喝酒后运动，运动者反应和分辨能力都会受到严重影响。(3)要注意避免饮用含碳酸汽的饮料。

可以采用整体调查法。具体解释就是由于每个人的爱好兴趣不同，每个班同学的喜好也不一定相同，所以想知道全年纪同学最喜欢的运动项目，可以请全年纪每一个同学写下自己最喜欢的运动项目，这种方法收集数据更合理，所以可以使用整体的调查方法。

背景现如今的中学生学习压力大，甚至在节假日都在一直写作业，写练习，并没有太多的时间去进行娱乐活动，所以为了了解中学生如何在这时间长但娱乐时间短的暑假中如何进行娱乐活动，我们展开了调查。

以激发和培养学生运动兴趣为教学方法的切入点在体育教学中，经常会见到部分学生喜欢课外体育活动，但不喜欢上体育课的现象，我们认为，造成这种现象的主要责任在我们教师。其主要原因是教师教学方法不科学造成的，我们很多教师是为教而教，没有考虑学生的兴趣，没有考虑货币怎样教才能让学生学得主动，练得积极。

以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式，教学方法和评价方式，这就需要每一位老师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。

体育教育课题研究总结报告模板基本情况分析马屿镇中心小学作为一所省示范小学、省传统体育学校曾多次出赛浙江省中小学生体育运动会，并长期为各院校体校等体育专业技术学校输送大量人才。作为马屿学区小学届的龙头学校，马屿镇中心小学不仅在主学科上保持风范，同时在综合学科也保持领头羊的作用，引导乡镇农村体育发展。

学校体育调研报告1 我县农村学校体育现状 (一)农村学校体育设施现状。体育场地不足。

我们此次调查的目的和意义就在于通过调查发现当前大学生对体育锻炼的认识以及学生在体育锻炼中存在的问题，更好的推动大学生体育锻炼意识普及，提高学生身体健康水平；有利于社会主义精神文明的建设，结合实际情况具有针对性的对现在打学生体育锻炼现状提出一些建议，希望有助于我们大学生在体育锻炼方面有所借鉴和帮助。

课题研究经过及举措研究经过(一)计算阶段(2010年9月)选定研究课题搜集多量相关的文献原料，撰写了课题研究计划。篡改研究计划。我不知道加强学员对团队、公司的向心力、凝。学习小学生户外拓展游戏，小学体育教学中游戏渗透方法的研究中期报告。计划制定后，对于小学生户外拓展游戏。

(1)实践价值：通过学习，可以让学生多掌握一种技能，获得更快的初速，提高人的反应能力。(2)人文价值：通过学习，可以了解更多的体育知识，获得更多的运动乐趣。重点：了解蹲踞式起跑动作，能做到听口令快速起动。难点：如何做到蹬地有力。

教案一：教学目标：使学生熟悉体育课的上课规则，促进师生间的紧密配合。内容要点：整队：要求学生提前到场地，铃响后迅速集合，做到快、静、齐；听从老师或体育班委的指挥。穿着：强调穿着运动服、运动鞋，避免穿戴可能引发危险的物品。

体育课前滚翻教案如下：基本信息课题：前滚翻课型：新授课课时安排：第一学时教学目标知识与技能目标：学习前滚翻的基本动作过程，掌握“一蹲、二撑、三滚翻”的动作要领。过程与方法目标：通过练习，发展学生的运动能力、灵敏性和柔韧性。

体育课蛙跳教案活动目标：学习蛙跳：幼儿通过模仿青蛙的动作，掌握蛙跳的基本要领。培养连续跳跃能力：训练幼儿能够轻松连续地进行蛙跳动作。体验体育活动乐趣：激发幼儿对体育活动的兴趣，享受参与其中的快乐。锻炼跳跃能力：通过蛙跳练习，有效锻炼幼儿的跳跃能力和身体素质。

1、体育课听课记录评语及建议：该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明，具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握准确，分量与难度适中，情感态度与价值观三个维度，学法指导得当，教材特点与学生实际，是一节成功的课。

2、体育课听课记录篇1 课题：投掷授课内容：投掷——持轻物投准；拓展——直线折返跑教学流程：课前常规体育委员整队，报告人数。师生问好。宣布本课内容、教学目标及要求。学习过程一***伫列练习。立正。***教师提示立正要求成体操队形。

3、听课记录显示，本节课的教学目标和内容组织清晰，能够有效激发学生的兴趣，并引导他们进行自主探索和合作交流。练习设计综合运用了知识，结构合理，过渡自然紧凑，形式多样。重难点的处理准确，分量和难度适宜。

4、听课记录让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。小结，下课。点评：选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。

5、在记录过程中，可以采用简洁明了的语言，将课堂中的关键信息进行提取和整理。例如，在准备部分，可以记录下教师的开场白、教学目标以及学生的基本情况。基本部分则是记录课堂的主要内容，包括教师讲解的重点、学生讨论的内容、课堂活动的设计等。结束部分则需要记录下课堂的总结、学生的反馈以及教师的评价。

6、通过“套圈”和“保龄球”等教学活动，让学生进一步了解民间娱乐和新兴体育运动项目，丰富学生的体育文化知识。关注学生心理，确保每个教学环节都重视学生的心理体验。培养学生克服困难、挑战新目标的良好品质，同时强化集体主义意识。