体育设施统计摸底（体育设施调查问卷）

今天给各位分享体育设施统计摸底的知识，其中也会对体育设施调查问卷进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

天津有几个足球场

1、天津有五个足球场，分别是：天津奥体中心·水滴足球场，位于天津市河西区卫津南路55号。天津团泊足球场，位于天津市静海区团泊镇团泊大道西侧。天津泰达足球场，位于天津市滨海新区荣乌高速白万路。泰达足球场，位于天津市滨海新区中环西路。精城足球场，位于天津市西青区安兴路27号。

2、天津奥林匹克中心体育场，拥有高标准的足球场地，是天津市内著名的足球运动场所之一。这里不仅设施齐全，还配备了专业的足球教练团队，为市民提供了专业的足球训练课程。市民可以在这里参加各种足球训练课程，提升自己的足球技能。

3、天津体育馆内设有多块足球场，为市民提供了一个良好的足球运动环境。天津市人民体育馆同样拥有专业的足球场，为市民提供了便捷的锻炼场所。

4、天津有多个足球场，但具体数量取决于不同的统计标准和数据来源。以下是对天津足球场数量的详细 首先，从官方或非官方的体育设施统计数据来看，天津市作为一个直辖市，其体育设施相对完善，包括多个大型和小型足球场。这些足球场可能包括公共足球场、学校足球场、社区足球场以及私人足球场等。

学校体育场地设施向社会开放主要经验介绍---推进场地开放,服务全民健身...

1、（二）做好宣传工作。利用“党员双报到”活动，到周边社区为居民采集了信息，并发放《榆山小学体育设施场地向社会开放公告》，鼓励大家前来健身。（三）完善设备设施。我校不仅利用暑假对场地内设施进行了维修提升，还新增了一台打卡进门器、两个射灯、两个摄像头，希望能给来健身的群众带来舒服的体验。

2、总而言之，学校体育设施对外开放政策具有重要的意义和价值。通过向社会公众开放体育设施，可以提高社会公众的体育意识和参与度，促进社会公众的身心健康，推动学校与社会的互动和交流。学校应该积极推行这一政策，为社会公众提供更多的体育运动机会，共同促进社会全民健身和体育事业的发展。

3、在全民健身背景下，公共体育设施不足是一个基本现状，针对体育场地设施不能满足人们的锻炼需求这一问题，拥有大量体育设施的学校自然成为大家关注的焦点。许多人提出开放学校体育设施资源，来实现学校与社会上的互补。

4、教育系统场地设施充足，体育资源丰富，但有效利用率较低。往往为了便于管理，不对社会开放，无形中造成学校体育资源的浪费，不能与社区形成体育资源共享的局面。学校系统每634人就拥有一块体育场，比全国平均水平高出3倍，学校系统所占全国体育资源更是高达617%。

5、费县首批学校体育场地设施向社会开放名单费县入校健身人员须知开放对象原则上为学校片区内学生、家长以及学校周边社区居民和社会组织。社会团体组织应提前进行预约，与学校商定具体事宜。具体开放对象、准入条件、开放容量等由学校根据实际情况确定并公告。

6、全民健身是一个口号，更应该全面的进行实施，不过全民健身方面设施真的需要进行增加了，不然老百姓健身会受到极大的影响，最近大家讨论的一个话题是校园里面的体育设施应不应该对外开放，我觉得这是很有必要的一个事情，因为学校放假以后里面的体育设施，现在来看基本是一个浪费。

体育场地设施遭受侵占的危害

1、多年来，蚕食体育场地已成为几乎无法禁绝的社会问题。而这个问题不仅贻害当今在校青少年学生；还将殃及子孙后代。体育场地设施问题产生原因人口的急剧增加形成的空间窄小，经济迅速增长但无力顾及社会发展是造成我国体育场地设施不足，且大量流失的根本原因。

2、体育场地和设施面临被地产集团侵占的困境，这不仅影响了公众的体育活动，也凸显了高水平竞技体育与学校体育之间的矛盾。 群众体育的发展存在失衡现象，这表现为体育活动参与度的差异和体育资源在不同地区、不同群体之间的不均衡分配。

3、体育场地建设费用纳入政府预算。鼓励社会力量投资建设体育场地。任何单位和个人未经许可不得擅自改变体育场地用途，破坏或非法侵占将受到相应处罚。占用与补偿：城市建设如需占用体育场地，需与体育部门协商并安排新址。建设单位需按照规定进行补偿或重建。奖惩机制：对违规行为将给予相应的行政或刑事处罚。

4、学校的体育设施理论上来说属于全国人民所有，那么学校体育设施给周围的老百姓使用，也会比较的合理。最主要的是学校的体育设施是免费的，这样可以吸引更多人去参与健身活动，现在城市里面学校的体育条件最好，有场地和设备，完全可以满足城市居民的健身活动要求。

5、任何组织和个人不得违法使用或破坏设施。对于违反条例的行为，如未登记、违法活动、侵占破坏或擅自改变设施用途，将根据情节轻重进行处罚，严重者可能涉及刑事责任。体育行政部门工作人员的不当行为也将受到相应的纪律处分或法律追究。最后，本条例自1997年9月15日起生效执行。

6、第二十一条强调了体育设施的管理与维护，学校需制定制度，指定专人负责场地和器材的管理，保护其免受侵占和破坏。第二十二条指出，教育经费预算应充分考虑到学校体育工作的实际需求，各级教育行政部门会确保体育经费的合理分配。

体育产业统计分类

分类范围包括：体育管理活动，体育竞赛表演活动，体育健身休闲活动，体育场地和设施管理，体育经纪与代理、与会展、表演与设计服务，体育教育与培训，体育传媒与信息服务，其他体育服务，体育用品及相关产品制造，体育用品及相关产品销售、出租与贸易代理，体育场地设施建设等11个大类。

体育统计学主要可以分为两个大类：传统体育统计学和运动统计学。前者关注于各种运动项目中的数据收集与分析，例如运动员的表现、比赛结果等。后者则侧重于运动员的身体状况、运动能力等方面的数据研究，帮助运动员提升训练效果和比赛表现。

文化、体育和娱乐业；公共管理、社会保障和社会组织；国际组织。

体育产业的概念根据统计局发布的《体育产业统计分类（）》，体育产业是指为社会提供各类体育产品（包括货物和服务）及与体育相关的生产活动集合。这一定义清晰地界定了体育产业的内涵。

根据新的体育产业统计分类，我国体育产业可分为体育用品及相关产品制造业、体育服务业和体育设施建设业。体育服务业包括体育管理活动、体育竞赛与表演活动、体育健身与休闲活动、体育场馆及设施管理等子类。我国体育消费主要集中在运动服装和体育器材上，而体育赛事和健身服务的消费相对较低。

鼓励投入体育产业建设体育设施开发体育产品提供体育服务

1、鼓励社会资本投入体育产业，建设体育设施，开发体育产品，提供体育服务。法律依据 《中华人民共和国体育法》　第七十四条　鼓励社会资本投入体育产业，建设体育设施，开发体育产品，提供体育服务。

2、鼓励社会资本进入体育产业领域，建设体育设施，开发体育产品，提供体育服务。进一步拓宽体育产业投融资渠道，支持符合条件的体育产品、服务等企业上市，支持符合条件的企业发行企业债券、公司债、短期融资券、中期票据、中小企业集合票据和中小企业私募债等非金融企业债务融资工具。

3、拓宽体育产业发展资金来源渠道，政府将通过安排补助资金等方式促进体育产业发展。支持符合条件的体育企业进入资本市场融资，通过发行债券、，以及项目融资、资产重组、股权置换等方式筹措发展资金。积极鼓励民间和境外资本投资体育产业，兴建体育设施。金融机构将开发新产品，开拓新业务，适应体育产业发展需要。

4、第七十一条　支持体育用品制造业创新发展，鼓励企业加大研发投入，采用新技术、新工艺、新材料，促进体育用品制造业转型升级。培育健身休闲、竞赛表演、场馆服务、体育经纪、体育培训等服务业态，提高体育服务业水平和质量。符合条件的体育产业，依法享受财政、税收、土地等优惠政策。

如何算出生均教学仪器设备值?

将学校教学仪器设备总值除以在校学生人数，得出生均教学仪器设备值。用数学表达式表示为：生均教学仪器设备值=教学仪器设备总值/在校学生人数。需要注意的是，生均教学仪器设备值的计算结果会受到多种因素的影响，例如学校的规模、地理位置、学科特点、专业设置等。因此，不同学校之间的生均教学仪器设备值可能存在较大的差异。

生均教学科研仪器设备值=普通高校教学与科研仪器设备总资产值/折合在校生数（参照教育部教发〔2004〕2号文件），综合、师范、民族院校，工科、农、林院校和医学院校≥5000元/生，体育、艺术院校≥4000元/生，语文、财经、政法院校≥3000元/生。

（六）生均教学仪器设备值：小学、初中分别达到2000元以上、2500元以上。（七）每百名学生拥有网络多媒体教室数：小学、初中分别达到3间以上、4间以上。每所学校至少6项指标达到上述要求，余项不能低于要求的85%；所有指标校际差异系数，小学均小于或等于0.50，初中均小于或等于0.45。