体育学校发展研究（学校体育发展思路）

本篇文章给大家谈谈体育学校发展定位研究，以及学校体育发展思路对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

高校体育校本课程开发目标取向研究

忠实取向：认为课程实施过程即是忠实地执行课程计划的过程。衡量课程实施成功与否的基本标准是课程实施过程实现预定的课程计划的程度。实现程度高，则课程实施成功；实现程度低，则课程实施失败。取向的基本特征集中体现在其对课程、课程知识、课程变革、教师角色的性质以及研究方法论的认识方面。

校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与课程、地方课程相对应。校本课程是学校自主决定的课程，它的开发主体是教师。教师可以与专家合作，但不是专家编写教材，由教师用。

学校在推进课程改革中逐渐形成以课堂教学为基础，以课程建设为抓手，以学生创新思维培养为核心，以素质教育为目标的发展思路，也形成了比较成熟的课程开发体系与模式。

在已经对开发校本课程的意义、目的、方式有了认识基础上，将开设的校本课程主要是从学科与综合的角度开设地方与学校选修课，力求课程目标由“关注知识”向“关注学生”转化，并努力把教师“逼”上校本课程研究的最前沿。充分考虑学生的需求，尊重和满足学生的个性差异，列出“校本课程菜单”，供学生圈点、选择。

武汉体育运动学校和武汉体院区别

1、武汉体育运动学校与武汉体育学院，两者在地理位置上虽然都在武汉，但在教育性质和学术上却有着显著的区别。武汉大学，作为一所综合性重点大学，其课程设置和培养目标主要集中在人文、社会科学、自然科学等领域，面向的是广泛的学术领域和未来社会的多元需求。

2、两者在教育理念、学科设置、培养目标上存在显著差异。武汉大学注重综合性教育，强调理论与实践相结合，旨在培养具有宽广知识视野与深厚人文素养的复合型人才。而武汉体育学院则聚焦于体育专业领域，强调专项技能与竞技能力的培养，旨在培养高水平的体育人才与专业运动员。

3、有专科。一共有四个专科，体育教育、体育舞蹈、体育计算机、体育装备工程。武汉体育学院是二本院校，但有专科专业。武汉体育学院简称武汉体院，位于湖北省会武汉，占地面积1398亩，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一。

4、学校概况 武汉体育学院，简称“武体”，位于湖北省武汉市，是由体育总局与湖北省人民政府共建、以湖北省管理为主的全日制普通高等院校，入选湖北省首批“双一流”建设高校。学校前身为1953年成立的中南体育学院，1956年更名为武汉体育学院，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一。

天津体育运动学校是高中吗

天津体育运动学校专注于培养德智体美的全面发展，致力于提供专业的体育类教育。这所学校属于职业中专类型，拥有与高中相当的学历资质。学生在这里不仅能学到专业的体育技能，还能获得基础的文化知识，全面提升个人素质。天津体育运动学校注重学生的全面发展，不仅关注学生的体育特长，也重视文化知识的学习。学校的课程设置丰富多样，旨在培养学生的综合素质。

天津体育运动学校以培养德智体美劳全面发展的人才为核心，专注于体育类教育。这所学校为职业中专，其学历资格等同于高中教育水平。在这里，学生不仅能够深入学习体育专业，还能够接受全面的素质教育，全方位提升个人能力。

天津市体育运动学校建于1977年，是一所中等职业学校，隶属于天津市体育局。从1996年起，学校连续五个周期被体育总局认定为“高水平体育后备人才基地”，并获得“全国业余训练先进单位”、“全国青少年体育工作先进集体”、“全国群众体育先进单位”等多项荣誉。

不是。是一所全日制普通高中，具有完备的高中课程和学历教育体系。天津市体育运动学校的办学层次是普通高中，符合教育部的相关规定和要求。

天水师范学院体育学院办学思想和

总而言之，天水师范学院体育学院在新世纪的发展中，始终坚持社会主义办学方向，遵循党的教育方针，以服务社会、培养人才、促进发展为宗旨，致力于在体育教育、科学研究、文化交流等多个领域发挥积极作用，成为全省乃至西北地区有影响力的体育人才培养和研究基地。

学院明确了立足陇东南、服务甘肃省、面向全国的办学，坚持主动服务战略与地方需求，接受地方政府，服务区域经济社会发展。学院的办学目标是建设西部一流、国内知名、师范特色鲜明的高水平应用型大学。学院实施开放办学策略，与国内外多家知名高校、企事业单位和地方政府建立合作关系。

物理学：物理学专业在天水师范学院具有较长的办学历史和较高的教学水平，是学校的省级特色及王牌专业。生物科学：该专业注重培养学生的生物科学素养和实践能力，是学校的王牌专业之一，同时也是省级特色专业。

天水师范学院是由甘肃省主管的一所全日制公办本科学校。天水师范学院简介天水师范学院始建于1959年，2000年由天水师范高等专科学校升格为天水师范学院，2013年开始教育硕士研究生培养工作，2015年被甘肃省列为首批转型发展试点院校，年被国务院学位办列为硕士学位授予单位。

体育教育：体育教育专业着眼于培养具备科学健身指导能力的体育教育者，强调理论与实践相结合，提升学生综合素质。美术学：美术学专业以研究美术创作、美术理论为主，重视学生创新能力的培养和艺术实践的深化。

天水师范学院，位于甘肃省天水市，省属本科院校，首批应用技术型大学转型试点。王牌专业涵盖汉语言文学、小学教育、历史学、化学、体育教育、思想政治教育、数学与应用数学、英语、物理学、生物科学等，为优秀专业。

云南师范大学体育学院学院办学

云南师范大学体育学院的办学旨在突破原有的中学体育师资培养模式，向着专家型体育科研、运动训练、体育管理工作人才培养以及高校体育专业师资的培育中心迈进。以下是学院的五个关键方面：首先，学院设定目标，计划在5-10年内跻身国内省属师范大学体育学院的前列，成为国内一流的重点大学体育学院。

具体包括5个方面：目标。通过5—10年的建设，努力进入全国省属师范大学体育学院的先进行列，建成国内一流的省属重点大学体育学院。类型。根据云南省经济和社会发展的需要，依据体育学院自身条件和发展潜力，为综合化教学、科研型体育学院。层次。

云南师范大学体育学院的办学基本思路主要包括以下几点：稳固基础并寻求发展：学院致力于深化本科专业的建设，对课程体系、教学方法和手段进行改革和创新，以提升教学质量。确保体育教育专业在云南省的领先地位，同时积极推动自我革新，寻求进一步的发展。

教育层面： 云南师范大学：提供多元化的学科教育。 云南师范大学体育学院：专注于体育领域的知识和技能传授，开设与体育相关的课程，如运动训练、体育教育、体育管理等。

进入专业课程学习阶段。历史与成就：云南师范大学体育学院始办于1962年，迄今已有较长历史。所培养的运动员在奥运会、全运会及大运会等一系列高水平竞赛中，多人多次荣获金银铜牌，并打破残疾人奥运会游泳世界记录和全国大运会田径记录。在中西部地区已是一个具有一定影响力的体育学院。

云南师范大学体育学院在学院建设方面取得了显著成绩，具体情况如下：学科建设 学院是一级重点学科体育学的依托单位，体育人文社会学被列为首批文科创新团队。 拥有“体育教育训练学”、“体育人文社会学”、“体育学科教学论”和“体育教育专业硕士”三个硕士学位授权点。