体育美育课堂展示方案（体育美育课堂展示方案模板）

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如何在农村中学体育教学中渗透美育教育

1、我在体育教学中也有些适时对学生进行心理素质教育的感受。比如前边说过的营造良好的体育课堂氛围，让学生在积极向上、活泼乐观的气氛中上完一节体育课，限度地发挥学生的情绪、情感的感染功能，让学生在学习中表现出积极的情感、乐观的情绪、饱满的热情，对学生的性格也会产生良好的影响。

2、再次，改变课堂教学模式，激发学生的兴趣。美术教育具有形象生动、鲜明直观的特点，能够促进学生的智力发展和思想品德教育。教师应根据学生的兴趣特点和认知规律，为学生创造轻松愉快的学习环境。例如，通过“贴鼻子”游戏教学，使学生在轻松愉快的游戏中了解人物的比例关系。

3、（1）利用农村的自然风光，让孩子注意身边的自然美，在其中感受清风明月，培养审美情趣。（2）利用美术课，语文课，让学生发挥想象，把眼前的美景转化为心境的一部分，陶冶自我，从而得到审美能力的提升。

小学体育活动方案

小学体育活动方案主要包括以下要点：指导思想 遵循“健康第一，全面发展”的指导思想，推动青少年阳光体育运动，确保学生每天一小时体育活动。 以操练促进品德、辅助智力发展、强健体魄、提升审美能力，全面提高综合素质。实施原则 科学性原则：活动设计符合学生年龄和生理特点，科学规划大课间活动。

小学体育兴趣小组活动方案如下：活动目的 加深学生对体育知识的理解，提高运动水平与技能。 促进学生身体全面发展，培养坚韧品质。活动要求 时间安排：每周二下午第三节课后进行，参与者须准时到达操场集中。 纪律要求：成员需严格遵守纪律，不得在体育室喧哗，操场活动需与体育学习相关。

小学体育大课间活动方案1 指导思想。 为了贯彻“全民体育健康”精神，树立“健康第一”的指导思想，以实际行动喜迎祖国六十岁生日。

小学课外体育活动方案1 指导思想： 为了更好的贯彻落实“全国亿万学生阳光体育运动”文件精神，切实提高青少年健康素质，大力加强学校体育工作，深入践行“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子”的现代健康理念。激发学生的运动兴趣，促使学生乐于主动参与体育锻炼，形成终身体育锻炼意识，特制订本方案。

体育美育包括哪些方面

1、体育美育的范畴涉及以下几个方面： 形体美：着重于人体美的方面，强调身体结构的协调与美感。 姿态美：包括人的外表、举止，以及所展现出的美的姿态，其中仪表美进一步分为容貌美、形体美和装饰美。 动作美：指身体各部分在空间中的活动所呈现出的外部形态美，具有造型性质的动态美。

2、利用体育活动中丰富的内容和独特的教学形式可培养学生形体美、姿态美、动作美、语言美、仪表美、心灵美和行为美。形体美：即“人体美”。人的形体结构的美。姿态美：指人的仪表、举止以及姿态所显现出的美，其中仪表美又包括容貌美、形体美和修饰美。

3、心灵美：学校体育中美育的功能表现在对学生心灵美的教育上，内心世界的美，也称为心灵美。学校体育中的审美教育，既不同于政治理论教育，也不同于一般的思想政治。它主要是通过对体育美的感受、认识和理解，从而感到愉悦，从愉悦中受到美感教育。

4、美育是指通过美术、音乐、戏剧、舞蹈、体育等艺术与体育形式，培养人们的审美情趣、审美能力和审美观念，提高人们的情感、思维和创造力。篮球比赛作为一项体育活动，可以通过运动的美学特征和艺术性的表现，提供一种审美体验。

如何在小学体育教学中渗透美育

可以让学生感受到平衡、对称、协调、节奏旋律的美，还可以感受技术动作的美；教师要注重培养学生正确的坐、立、行、走等身体姿势，要求学生做到站立挺直、坐姿端正、行走轻盈而沉稳，展示出美的姿态和良好的精神风貌。

要具有高尚的情操、文明的语言、端庄的教态、整洁的仪表及精湛的教学艺术，为学生树立美好的形象，才能做到自身形象与体育教学内容的统一。场地和器材的组合以及教学的周边环境，都要为运动创造一个美的情境。在教学过程中，结合教材的内容渗透人文教育的思想，提高学生的鉴美能力。

通过观摩本节课教学窗口，观察别人的课堂，反思自己的教学实践； 如何在课堂上落实教学目标的探讨与达到体育游戏化教学的研究； 通过研讨交流，促进教师专业发展，推动教师在教学行为中积极开展自我反思、同伴互助和专业引领。