朗诵小儿垂钓（朗诵古诗小儿垂钓）

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小学二年级语文《小儿垂钓》原文、教案及教学反思

【篇一】小学二年级语文《小儿垂钓》原文 xiǎoérchuídiào 小儿垂钓 （唐）胡令能 péng tóu zhì zǐ xué chuí lún 蓬头稚子学垂纶， cè zuò méi tái cǎo yìng shēn 侧坐莓苔草映身。

成功之处：语文教学光靠教材是不够的，我灵活把握教材，拓展教材，使课堂教学得到拓展和延伸，并架起课内、课外有机连接的桥梁，丰富学生的积累。同时做到新旧知识的整合，注重语言的积累。我在课堂上复习了古诗《小儿垂钓》、《所见》、《村居》，拓展了张籍的《秋思》、张继的《枫桥夜泊》。

中班教案 篇1 古诗语言凝练，意境悠远，是我国古典文学的精华。小学语文《课标》对中年段的学生提出了学习诗文的要求：“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。”“把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

古诗朗诵小儿垂钓

1、《小儿垂钓》这首七绝写小儿垂钓别有情趣。前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写。后两句诗侧重神态来写。此诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。《小儿垂钓》的一二句重在写形，三四句重在传神。稚子，小孩也。

2、《小儿垂钓》唐代：胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。

3、品读画面～体验小儿之趣，认真～专注～有模有样……，1(指图：你们瞧～就是那个眼睛大大的、脸蛋圆圆的小男孩正在学钓鱼呢。不过呀～他可不是闹着玩的。

4、【篇一】小学二年级语文《小儿垂钓》原文 xiǎoérchuídiào 小儿垂钓 （唐）胡令能 péng tóu zhì zǐ xué chuí lún 蓬头稚子学垂纶， cè zuò méi tái cǎo yìng shēn 侧坐莓苔草映身。

小儿垂钓那首诗怎么读的

1、小儿垂钓 唐代胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。xiǎoérchuídiào tángdàihúlìngnéng péng tóu zhì zǐ xué chuí lún，cèzuòméitáicǎoyìngshēn。lùrénjièwènyáozhāoshǒu，pàdéyújīngbùyìngrén。

2、小儿垂钓的正确读音：xiǎo r chu dio。详细解释如下： 读音解析：在这首诗中，小儿的读音为xiǎo r，意指小孩子。垂钓的读音为chu dio，意指钓鱼的动作或行为。

3、小儿垂钓 péng tóu zhì zǐ xué chuí lún蓬头稚子学垂纶，cè zuò méi tái cǎo yìng shēn侧坐莓苔草映身。lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu路人借问遥招手，pà dé yú jīng bú yìng rén怕得鱼惊不应人。

4、小儿垂钓 【拼音】：xiǎo ér chuí diào 【出自】：唐代 —— 胡令能 译文：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。【注释】：蓬头：形容小孩可爱。

小儿垂钓怎么背古诗

1、《小儿垂钓》胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《小儿垂钓》 唐代 胡令能 《小儿垂钓》思维导图创作灵感和诗词解读 中心图：选择最能表达此古诗中心主题的图案。丹娜妈咪选择绘制诗中描绘学习垂钓的小孩子与路人之间的互动场景，孩子招手让路人不要吓跑鱼儿。

2、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。赏析 这是一首以儿童生活为题材的诗作。在唐诗中，写儿童的题材很少，因而显得可贵。一二句重在写形，三四句重在传神。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。

3、分阶段背诵：让孩子把整首古诗分成段落，每次先背一两句，然后再逐渐增多，直到整首古诗全部记熟。 配合唱歌：为了能够更好地记忆古诗，可以和孩子一起配合唱歌，可以让孩子通过唱歌更好地记忆和朗诵古诗。

4、小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。【诗文解释】一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。

5、(让我们走进唐代诗人胡令能的古诗《小儿垂钓》初读古诗～敲响韵律 打开书～先自己读～轻轻地读上两三遍～遇到不认识的字多读几遍。 读诗要读出古诗特有的节奏～听老师读～注意停顿。蓬头/稚子/学垂纶～侧坐/莓苔/草映身。路人/借问/遥招手～怕得/鱼惊/不应人。

6、《小儿垂钓》古诗带拼音版本如下：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（péng tóu zhì zǐ xué chuí lún，cè zuò méi tái cǎo yìng shēn。）赏析：“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即钓鱼。

适合孩子六一儿童节朗诵的古诗歌

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娇啼缘底事，金华衣少缕。赛跑小手牵，童心梦想飞。熙宁三年秋，六一居士自传。六一古诗多，《咏柳》、《赤壁》等。呼作白玉盘。急走追黄蝶，菜花无处寻。白日游子顾，浮云蔽。六一庆六一，朝气蓬勃乐。六一重要节，背诵古诗传。捕蝉忽闭口，立。