应试体育有什么好处（体育 应试）

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应试教育的优缺点

应试教育和素质教育的优缺点如下：应试教育的优点：应试教育可以保证学生掌握一定量和质量的知识和技能，提高学生的基础水平和应用能力。应试教育可以激发学生的学习动机和竞争意识，培养学生的自律性和毅力。应试教育可以通过考试成绩对学生进行客观、公平、有效的评价和选拔，促进学生的升学和就业。

应试教育的优点 应试教育以其严格和严谨著称，它坚持高标准和严要求，培养了学生的纪律性和毅力。 学生在这种教育模式下，学习并不轻松，考试也不容易，因此他们从小就拥有更强烈的自我驱动力、自律性和抗挫折能力。

然而，应试教育也有其积极的一面。例如，它能够在一定程度上保证基础学科知识的传授，帮助学生掌握必要的理论知识，这对于后续学习和未来发展具有重要意义。同时，标准化的考试有助于选拔优秀人才，为社会输送具有扎实基础的优秀毕业生。

体育中考的利弊

1、中考体育对学校体育发展的利与弊如下：利：提升体育课程的地位：由于中考体育的存在，学校和家长对于体育课程的重视程度会提高。这不仅有利于提高学生们的身体素质，也有利于体育课程在学校教育中的地位提升。

2、弊：①要兼顾专业课与文化课，比较累，压力也比较大，竞争也不小，而且到了高中很少能转为文化生，只能修特长生。②很苦很热也很艰难，因为体育生出来不是很好找工作，除非你的成绩优异或者对工资方面不太关心。

3、初中生中考报考体育特长生具有诸多优势。首先，这为学生提供了更早接触和专注于自己擅长领域的机会，有助于找到适合自己的发展方向，从而更早进入心仪高中，享受更个性化的指导。其次，体育特长生能够与一群有共同兴趣的伙伴们一起训练、进步，这种志同道合的友情往往更为纯粹，能够相互鼓励，共同成长。

4、现在体育中考的不好的地方就在于现在，学生已经专门应对这几个项目进行体育训练和学习，其实明又达到目的，但是好处也在于确实能够让学生动起来，运动起来，然后增强自己的体质。

5、该制度利弊如下：利：对于因身体原因不能参加体育考试的学生，可以免试，直接通过，这在一定程度上保护了这类学生的身体健康。弊：对于一些身体状况较好的学生，体育免考则减少了他们体育锻炼的机会，使他们对体育锻炼的积极性降低，容易使这类学生产生懒惰心理，造成身体素质下降。

中考取消体育考试和不取消对孩子有什么不同?

1、不取消 体育 考试， 体育 差的哭了。取消 体育 考试， 体育 好的哭了，这么多年白跑了。这就是差别，体考根本无法加强中国学生的体质。中考 体育 考试，其实就是应试教育的产物。

2、第一，取消体育成绩会影响一部分学生的中考成绩。体育成绩在中考的成绩中占据很大的比例。如果我们把中考的体育成绩取消了，很多学生的成绩也会因此受到很大的影响。一些身体素质差的人学生就会得到一些好处。他们就不用担心体育成绩会拉低自己的成绩了。他们会凭借自己的优势科目而取得一个好的成绩。

3、在当前社会，健康和体魄逐渐成为衡量个体素质的重要标准。取消中考体育考试，可能会导致学生忽视体育锻炼，进而影响其身体健康和心理健康发展。长远来看，这将不利于学生全面发展，也与倡导的健康中国战略背道而驰。综上所述，中考体育不考并非良策。

4、总之，不参加中考体育考试不仅会带来零分的后果，还可能对考生的综合素质和未来发展产生不利影响。因此，考生们应当积极参与体育考试，争取取得优异的成绩。

5、受病毒感染的影响，学生身体健康受损，教育部门因此决定取消明年的体育考试。 这一政策得到学生和家长的支持，他们认为这样可以让孩子更专注于文化课学习。 今年，不少省市已因特殊原因取消了体育中考的部分项目，减轻了学生压力。

中考体育考试的利与弊有哪些?

提升体育课程的地位：由于中考体育的存在，学校和家长对于体育课程的重视程度会提高。这不仅有利于提高学生们的身体素质，也有利于体育课程在学校教育中的地位提升。强化学生体质健康：通过中考体育的引导，可以促进学生积极参与体育锻炼，增强学生体质，有利于学生健康。

体育作为中考的择考科目之一，是教育部门针对现代青少年身心健康的一项重要措施。择选体育作为择考科目，不仅可以增加异色筹码，还能够扩大高中学科类型，既符合求学需求，也把握中考优势。专业水平：专业水平是选择体育科目的一个重要考量因素。

体育中考的话，是会锻炼学生的身体的，不必每天只专注于学习，可以锻炼身体，这个利，但也增加了负担，这个是弊端。

体育中考“开卷”的弊端 体育教学训练化 从总体上说，体育中考的考核形式沿袭了体育竞赛的模式，即提前报名、提前确定自己所考的项目。这就在一定程度上导致了体育中考教学的训练化。体育中考考什么，教师就教什么，学生就练什么，这就导致了在初三的体育课中根本就没有“快乐”可言。

应试教育的好处与坏处

1、应试教育的好处如下：能够促进公平竞争。因为所有人都用一样的答卷，不会厚此薄彼。应试教育还能帮助高校有效的区分人才和生源质量。应试教育的坏处如下：扼杀创造力，逆向思维和发散思维的能力。因为所有的考题只有一个答案，不会给人发散思维的机会。

2、应试教育作为一种教育方式，其好处显而易见，它能够促进公平竞争，因为所有学生都按照统一的试卷标准进行评价，不会因背景不同而有所偏颇。同时，这种教育方式有助于高校筛选出真正优秀的人才，确保生源质量。然而，应试教育也有其明显的弊端。它容易扼杀学生的创造力和逆向思维能力。

3、应试教育在社会中具有争议。它的一大优点是能够实现公平竞争。所有学生都遵循同一套标准，不会因为背景不同而受到不公正对待。这种教育体系有助于高校区分人才和生源质量，确保选拔出真正有潜力的学生。然而，应试教育也带来了一些负面效果。它往往扼杀学生的创造力和逆向思维能力。

4、然而，应试教育的负面影响也不容小觑。首要问题是它抑制了学生的创新精神。在追求唯一标准答案的环境中，学生们往往过于依赖记忆，而忽视了独立思考和创新思维的培养。这不仅限制了他们的想象力，也阻碍了他们在未来工作和社会发展中展现独特的解决问题的能力。

5、应试教育对于孩子的影响是非常多的，有好处也有坏处，好处就是能够使孩子们的基础知识比较扎实，坏处就是使孩子们的想象力创造力受到限制，让孩子们在学习的过程当中对于分数的重视超越其他方面。

体育中考利大于弊还是弊大于利的辩论

1、正方，利大于弊：提升体育课程的地位：由于中考体育的存在，学校和家长对于体育课程的重视程度会提高。这不仅有利于提高学生们的身体素质，也有利于体育课程在学校教育中的地位提升。强化学生体质健康：通过中考体育的引导，可以促进学生积极参与体育锻炼，增强学生体质，有利于学生健康。

2、反方观点：考试可能让学生承受较大的心理压力，尤其是当考试成绩不理想时，容易伤害学生的自尊心。考前复习压力大，可能导致学生过度紧张，甚至影响身心健康。此外，考试可能使学生过分关注分数，而忽视了学习过程中的积累和思考，从而影响他们的综合素质和创新能力的培养。

3、首先必须咬死弊大于利，立论最好在成绩等同于利益这一点上，这样会好辩论地多。然后引出人情与素质、是非观、道德观，站在道德的制高点上，基本就立于不败之地了。

4、的确现实很残酷，但我们应该看到，应试教育饱受批判的背后是考试制度的弊大于利。考试目的是选拔人才，教育的目的是培养人才，可是现在变成了为了考试而教育从而使得教育偏离了其原本的目的，既培养人才的目的，而弊端也就由此产生。

5、语文没有变化，其实相当于降低了重要性；不升就是降，毕竟总分由610提高830，4倍；而语文分值没有变化，就相当于变得没有以前重要了。未来数理化320分会是真正拉开大差距的科目，尤其是理化。体育从50到70，体育大多数学生都是满分，所以变化到多少分都没啥区别，也就是没有什么区分度。