五年级体育学情分析（五年级体育学情分析简短）

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小学五年级体育课《接力跑》教案设计和反思

教学反思：本课主要是让学生通过学习能够知道迎面接力跑的基本方法，并能够做出迎面接力跑的传接棒动作和错肩方法。

教学目的：通过接力赛跑培养学生的团队合作能力、训练学生的跑步能力。教学器具：接力棒等。教学场地：操场。教学方式：比赛，此方式能调动学生的积极性 教学过程：集合：阐明今日学习内容。（3分钟）分组：将男女学生分别进行分组，每组4人。

五年级体育教案及教学反思(一) 教案分析： 接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。

《接力跑》，训练幼儿曲线奔跑的速度。(约2~3次)(1)组织幼儿每人收一个萝卜并成两列横队面对面站好，教师讲解示范游戏玩法：游戏开始时，幼儿成两路纵队站在起跑线前(如图二)。听到信号后两组幼儿沿箭头方向起鱼贯绕瓶做s形向前跑，到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。

教学内容：接力跑 课的设计与思考： 指导思想：按照中国教育改革发展纲要的精神和小学体育教学大纲要求，根据国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，在新的形势下开展课堂教学改革，确立以人为本、树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想，对学生的实践能力和创新精神的培养是素质教育的一项重要内容。

小学体育课《蹲踞式起跑》教案

先通过游戏激发兴趣，进行反应训练。然后展开蹲踞式起跑教学。通过观察，问答、合作、练习等多种形式，让同学们自己总结得出蹲踞式起跑能做到出发最快，这样就让同学们在游戏中了解蹲踞式起跑，同时也拉近了同学们与蹲踞式起跑运动的起跑距离。

教案一： 教与学目标：了解蹲踞式起跑的由来，掌握动作技能；提升自尊自信；激发练习兴趣，树立终身体育意识；培养机智、果断品质和快速反应能力。 教与学内容：游戏“小鱼网”、蹲踞式起跑、游戏“喊数抱团”。 教与学方法：探究法、游戏法、练习法。

教学内容蹲踞式起跑 游戏：抢占高地 教学目标：认知目标：初步掌握蹲距式起跑的技术动作，为提高快速跑能力打下基。身体目标：发展速度、力量、爆发力等身体素质。情感目标：培养团结合作和勇于拼搏的精神。

蹲踞式起跑理论教案教材： 蹲踞式起跑教学目标 初步学习蹲踞式起跑的技术，建立快速跑的概念。 发展学生的身体素质，培养学生学习和锻炼的主动性和积极性。

《蹲踞式起跑》 教学反思 本次体育课我安排的内容是：蹲踞式起跑（普通式）教师通过讲解、图示、示范、指导学生积极的学习，所采用的引导、鼓励、表扬、练习等激发学生的共同参与。

小学六年级体育全套教案，内容很多这里无法完全复制，你到我们网站去吧 六年级第二学期体育与健康教（学）案 时间执 教学习 阶段水平三课次1 教 材 跑：蹲踞式起跑 游戏：十字接力 课的目标能知道蹲踞式起跑的方法和意义，以及起跑口令。能做出蹲踞式起跑动作。

五年级体育教案及教学反思

1、本次课的授课班级为小学六年级学生，由于小学学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，采用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点，而具有一定成就感的任务式游戏教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情。

2、小学五年级体育课教学反思范文：教学内容与目标达成 本节课以巩固与拓展脚背外侧直线运球技能为主要教学内容，针对学生的实际掌握情况，设计了有效的提高环节。通过本节课的教学，大部分学生已经掌握了基本的运球技巧，这一技能在足球比赛中尤为重要，常作为运球变向摆脱对手的策略之一。

3、女生基础差：篮球社团中女生基础相对较差，导致目标达成度较低。需要在后续教学中加强对女生的指导和帮助，提高她们的学习兴趣和自信心。热身时间过长：课前热身活动时间过长，影响了后续练习的时间和效果。需要优化热身活动的设计，确保既达到热身效果又不影响后续练习。

4、在教学中，我组织了一场仰卧起坐比赛，比赛结束后进行了反思。学生在思想上不够重视，平时练习不足。建议学生在非体育课时间，如早上起床后在床上坚持做仰卧起坐，逐渐增加次数，以锻炼腰腹肌力量和减少腹部脂肪。教师在教学中要灵活运用组织方法，以学生为中心，多表扬，少批评，提高学习兴趣。

5、小学五年级体育课《接力跑》教案设计和反思 篇1 活动目标 学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技巧。在游戏中初步培养团队合作精神。锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。活动准备 接力棒 圆形跑道。活动内容：准备活动。

五年级体育下册教学计划

1、要爱护体育器材，不得有意损坏各种体育设备和用品，课后要按要求如数送还各种器材。 本学期教学进度 跑和游戏； 跳跃与游戏； 投掷与游戏； 小篮球的基本技术与游戏； 韵律操与游戏； 体育与心理健康； 考核。

2、五年级体育教学计划内容主要包括以下几个方面：学情分析：学生已基本了解上课要求，学习习惯正在养成。灵敏和柔韧性是重点发展项目，同时辅助速度练习。学生的柔韧成绩尚可，但体形练习需进一步提高。教材分析：教学内容依据课程标准选编，旨在指导学生学会学习和活动实践。主要围绕学校的趣味运动体育项目开展教学。

3、(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。教学任务：(1)继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。

4、在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中的五个学习领域，走和跑的练习中主要发展学生的速度和耐力，全面提高学生的身体素质。主要的教学围绕学校的趣味运动体育项目进行，五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

5、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。对学生的运动能力得到稳步提高。

6、我们应该要有一个合理的 工作计划 、合理的时间计划。以下是我整理的体育老师课程教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 体育老师课程教学计划1 本学期我将以“健康第面向全体、培养能力、发挥特长”为我的教学宗旨。结合实际积极开展体育教学研究，提高教学质量。